خرید محصول توسط کلیه کارت های شتاب امکان پذیر است و بلافاصله پس از خرید، لینک دانلود محصول در اختیار شما قرار خواهد گرفت و هر گونه فروش در سایت های دیگر قابل پیگیری خواهد بود.
- دسترسی به فایل محصول به صورت مادام‌العمر
- ۶ ماه پشتیبانی کاملا رایگان و تضمین شده
راهبردهای ارزشیابی کیفی توصیفی (پاورپوینت)
برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی که شروع آن مصوبه ۵/۲/۱۳۸۱شورای عالی آموزش و پرورش بوده و پس از اجرای یک دوره آزمایشی مصوبه ۷۶۹جلسه شورای عالی آموزش و پرورش ۸۷از سال ۸۸-۸۹ابتدا در پایه اول و در سنوات بعد در کلیه مدارس ابتدایی اجرا و در سال ۹۴-۹۳شش پایه ابتدایی تحت پوشش قرار گرفت. در شرایط فعلی پشتوانه محکم پژوهشی از مرکز پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برای استقرار و اشاعه ارزشیابی کیفی توصیفی وجود دارد. در این پاورپوینت راهبردهای ارزشیابی کیفی توصیفی مورد بررسی قرار می گیرد. در همین راستا اهداف ارزشیابی کیفی توصیفی به شرح زیر است.
اهداف ارزشیابی کیفی توصیفی
۱اصلاح، بهبود و ارتقا یاددهی-یادگیری
۲توسعه و تقویت نظارت بر فرایند یاددهی-یادگیری
۳آشنا نمودن معلمان ابتدایی با دستاوردهای جدید دانش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
۴آگاه ساختن دانش آموز و اولیا وی از فرآیند پیشرفت تحصیلی-تربیتی و جلب مشارکت آنان برای بهبود عملکرد دانش آموز
۵ایجاد زمینه مناسب به منظور تقویت انگیزه یادگیری
۶تاکید بر استفاده ترکیبی و تلفیقی از مهارت ها و تکالیف عملی در برنامه آموزشی
۷مشارکت خلاق و پویا دانش آموزان و تبدیل دانش آموز به یادگیرندگان فعال
۸توجه به فرایند های آموزشی به جای توجه صرف به فراورده ها
۹تجربه یادگیری در دنیای واقعی با کاربردی کردن آموخته ها و ارتباط با زندگی واقعی
۱۰متناسب سازی ارزشیابی کیفی توصیفی با آیین نامه ها و نظارت بالینی بر اجرای درست و کامل مفاد آیین نامه
۱۱کاهش نارسایی های آموزشی و محدودیت ها منابع و امکانات
فهرست مطالب پاورپوینت راهبردهای برنامه ارزشیابی کیفی توصیفی
- اهداف ارزشیابی کیفی توصیفی
- ساختار اجرایی
- شرح وظایف کارگروه کیفیت بخشی برنامه ریزی
- وظایف مدارس حامی
- عناوین و محتوای تصمیم گیری در خصوص اجرای کارگاه های توصیفی مدارس حامی
- راهبردهای ارزشیابی کیفی توصیفی با رویکرد توسعه حرفه ای درون مدرسه ای
- گروه های آموزشی مدرسه و گروه های درس پژوهی در تشکیل گروه های مطالعه نقش فعال خواهند داشت
- منابع پیشنهادی مدارس
- جشنواره ارزشیابی کیفی توصیفی
- موضوعات اصلی فعالیتهای یادگیری در برنامه تکالیف مهارت محور
- مهارت های زبانی (ویژه ی دوره ی اول)
- موضوعات پیشنهادی برای طراحی تکالیف ویژه ی دوره اول
- مهارت های فرآیندی توسعه و بهبود خواندن
- مهارت های فرازبانی (ویژه ی دوره دوم )
- راه کارهایی برای علاقمندی کودکان به خواندن
- موضوعات پیشنهادی ویژه دوره دوم برای طراحی تکالیف
- شیوه ی شرکت در جشنواره تکالیف مهارت محور:
- محور دوم : آزمون مجازی ضمن خدمت و دانش افزایی
- محور سوم : جشنواره ی طراحی آزمون عملکردی
- مهارت های فرآیندی علوم :
- مهارت های فرآیندی ریاضی:
- تفاوت های آزمون عملکردی با آزمون مدادی کاغذی
- مراحل تهیه فرم راهنمای توصیف عملکرد:
- محور چهارم: جشنواره فراخوان کاملترین دفتر فرایندهای کلاسی (پیوست پوشه کار)
- نکات قابل توجه برای ارسال دفاتر مدیریت کلاسی به جشنواره :
- نکات قابل توجه در مدیریت پوشه کار
- جدول زمان بندی جشنواره ارزشیابی کیفی توصیفی
لطفا پیش از ارسال نظر، خلاصه قوانین زیر را مطالعه کنید: فارسی بنویسید و از کیبورد فارسی استفاده کنید. بهتر است از فضای خالی (Space) بیش‌از‌حدِ معمول، شکلک یا ایموجی استفاده نکنید و از کشیدن حروف یا کلمات با صفحه‌کلید بپرهیزید. نظرات خود را براساس تجربه و استفاده‌ی عملی و با دقت به نکات فنی ارسال کنید؛ بدون تعصب به محصول خاص، مزایا و معایب را بازگو کنید و بهتر است از ارسال نظرات چندکلمه‌‌ای خودداری کنید.
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
5,000 تومان
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.